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档案馆关于加强师德师风建设学习情况汇报

档案馆认真贯彻落实学校《关于组织开展师德师风专题学习的通知》精神,立足实际、着眼实效、注重结合。围绕“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”,争做“四有”好老师这一宗旨,科学制定方案,合理安排学习,采取多种形式,学习有方,措施有效,行动有力,现将学习情况总结汇报如下:

一、学习开展情况

(一)积极动员,确保思想到位。

2021414日,档案馆召开全馆员工会议,馆长付正平传达人力资源部发放的《关于组织开展师德师风专题学习的通知》精神,强调此次学习活动的重要性和必要性,明确学习任务,提出具体要求。

(二)统筹安排,确保方案到位。

科学谋划,精心部署,制定学习方案。明确了指导思想、学习思路,规定了学习时间、学习方式和学习要求等,确保学习活动有计划、有步骤、有重点的推进。

(三)形式多样,确保学习到位。

采取3个结合和3个为主。

一是集中学习与个人自学相结合,以自学为主。1、集中学习。2021414日,馆长付正平带领大家集中学习了《湖北大学师德师风建设学习资料汇编》,领读教育部下发的相关文件。2、个人自学。2021414——30日,通过自学汇编、学习强国APP,做笔记等方式,结合自身岗位工作实际,重点强化和深入理解文件精神。

二是专题辅导与交流研讨相结合。坚持学习形式的多样化,既有馆长专题讲解授课,又有集中讨论和座谈。

三是把理论学习与实践相结合。以突出重点学、带着问题学、联系实际学和解决实际问题为主。   

(四)督促检查,确保落实到位。

   开展自查自纠,列举负面清单,提出整改措施。保证学习落到实处,不敷衍、不糊弄、不懈怠,提高自觉性和主动性,从而确保学习质量。

二、学习体会

通过学习,我们认识到,高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提,抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。教师要坚持以德立身、以德立学、以德施教。坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一。

三、负面清单及努力方向

通过自查,我们发现自身还存在许多问题,例如闭门造车、责任意识懈怠、业务不够精湛、服务不够主动等等。档案馆作为行政部门,虽然不直接参与教学,但承担着为学生服务的任务。习近平总书记提出,身教比言传更为重要,我们同样有责任和义务加强师德修养,维护教师形象。引导和感染学生,做他们人格的影响者,良好道德品格的实践者和示范者。今后的工作中,我们要更加耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线,加强业务学习和培训,积极“走出去”,提高服务的水平和能力。

通过努力,档案馆顺利完成了学习任务,理论水平有了一定提高,工作作风得到了强化,业务工作获得更多启发,为档案馆更好的服务教学管理提供了有力支撑。

 

湖北大学知行学院档案馆

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